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  Ayer miércoles volví a hablar con Alfonso y, aunque fue un día más corto (en Francia los miércoles suelen ser así), ¡no le faltaron anécdotas! Me contaba que ha sido una jornada de mucha cultura y de conectar con los alumnos de una forma muy especial a través de la música. La música como puente Lo que más le entusiasmó fue participar en las clases de música. Me explicó que los alumnos están trabajando con una canción muy movida de Álvaro Soler , y Alfonso se lanzó a cantar con ellos para ayudarles con la pronunciación. ¡Dice que se lo pasaron en grande! También estuvieron analizando una canción de Ska-P , aprovechando para debatir sobre temas sociales, lo que le pareció una forma fantástica de enganchar a los adolescentes con el idioma. Un viaje al pasado En las clases de Historia, Alfonso observó cómo trabajaban temas de memoria histórica: Analizaron la figura de las 13 Rosas , un momento muy emotivo para explicar la posguerra española. También trataron el tema de la Guerra Civi...

 Ayer martes volví a hablar con Alfonso y me estuvo poniendo al día de su segunda jornada de job shadowing en el Collège Montaigne . Fue un día de contrastes, mezclando la rutina académica con momentos de mucha carga emocional.  Innovación para la inclusión: La Clase ULIS Alfonso empezó la mañana en la Clase ULIS , y me contaba con mucha admiración cómo la tecnología rompe barreras para los alumnos invidentes. Pudo ver en directo cómo utilizan máquinas Perkins para escribir en Braille y ordenadores equipados con un software especial que les "lee" en tiempo real todo lo que van tecleando. Me decía que es increíble ver la autonomía que alcanzan gracias a estas herramientas y la paciencia y dedicación de los docentes que los acompañan.  Viajes, Medio Ambiente y Literatura El resto de la mañana fue un "non-stop" por diferentes niveles y materias: En 4º de la ESO: Participó en una clase de Geografía muy visual. Los alumnos estaban trabajando con mapas interactivos de ...

Tras la necesaria reflexión de ayer, hoy hemos vivido una jornada transformadora que nos recuerda por qué estos intercambios son tan valiosos. La mañana comenzó con una conversación sincera con nuestros alumnos sobre el compromiso y el saber estar, y es una satisfacción decir que el mensaje ha calado . Hoy hemos visto un esfuerzo real por corregir actitudes y una disposición mucho más positiva hacia el grupo. Aprender enseñando: Un puente entre idiomas La actividad académica comenzó en la biblioteca, donde los alumnos trabajaron en sus proyectos sobre Europa con sus buddies . Tras asistir a clases de Historia y Geografía bilingüe, el grupo se dividió para sumergirse en la realidad de nuestro centro en Historia de España y Francés. Fue precisamente en la clase de Francés donde vivimos uno de los momentos más bonitos del día trabajando la empatía lingüística . Los alumnos de Mannheim aceptaron el reto de aprender a presentarse en francés, mientras que los de El Burgo de Osma se lanzaron ...

Nuestra visita a Madrid comenzó con toda la ilusión de un gran viaje cultural. Iniciamos la jornada con un paseo por el Madrid de los Austrias , recorriendo la majestuosidad de la Catedral de la Almudena , el Palacio Real y la Plaza de Oriente . El grupo también pudo disfrutar de la Plaza Mayor , que lucía espectacular y nos permitió sumergirnos en el corazón histórico de la capital.  Uno de los momentos más agradables fue el descanso en la famosa Churrería San Ginés ; allí, todos disfrutaron de un producto excepcional, demostrando saber estar y compartiendo un momento de convivencia muy positivo que parecía vaticinar un día perfecto. Sin embargo, el clima decidió ponernos a prueba poco después: un fuerte chaparrón nos sorprendió en plena calle, dejándonos empapados y obligándonos a buscar refugio de manera precipitada. El arte y el compromiso En el Museo Reina Sofía pudimos admirar obras universales como el Guernica . Fue una satisfacción ver a un grupo de alumnos sumergirse en ...

  Hoy he estado hablando por el móvil con Alfonso y me ha puesto al día de su primera jornada de job shadowing en el Collège Montaigne . ¡La verdad es que no ha parado un segundo! Ha asistido a 5 horas de clase y hasta a un consejo de evaluación. Lo primero que me decía es que está impresionado con la magnitud del centro: tienen unos 130 profesores para gestionar a 2.000 alumnos . Me contaba que la acogida de Madame Magali fue fantástica y que le permitió conocer de cerca el funcionamiento del colegio. Lo que más le ha sorprendido: La clase ULIS : Me explicó que tienen un aula específica para trabajar la inclusión con 8 alumnos invidentes , una metodología que le ha parecido realmente interesante. El trabajo por "Ejes" : En el sistema francés organizan el temario por ejes temáticos ( axes ). Hoy ha visto cómo trataban la innovación científica y la responsabilidad a través de la medicina y la figura de Frida Kahlo. Arte y Debate : Se le veía muy entusiasmado al contarme ...

Domingo: La magia del Cañón del Río Lobos:    Aprendizaje y respeto en el Aula de la Naturaleza Hoy hemos comenzado la jornada sumergiéndonos de lleno en el corazón del parque con una visita guiada al Aula de la Naturaleza . Nuestra guía ha sido el punto de partida perfecto para ayudarnos a entender la rica biodiversidad del Cañón del Río Lobos antes de iniciar la ruta. Además de ayudarnos a identificar la flora y fauna local, nos ha recordado la importancia de cuidar este espacio protegido con unas normas fundamentales: mantener el silencio (no gritar), no dejar rastro de basura, permanecer siempre en el sendero y, por supuesto, no llevarse ni plantas ni animales del entorno. Ha sido una lección de civismo y ecología que todos los asistentes han disfrutado y respetado al máximo, incluyendo a las hermanas más jóvenes del grupo, que han participado con muchísima ilusión. Gracias a estos consejos, hemos podido observar con otros ojos y mucho más respeto los imponentes riscos d...